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杨杨--羊羊

 
 
 

日志

 
 

如今孩子的最大问题是什么?   

2014-12-19 12:29:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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近来,看《每个父母都应该知道的36个规律》(不要误会啦,只是觉得自己应该多看看不同种类的书)作者是林格,不错的一本书。朴素、大气、亲切。其中提到的第一个词就是--厌学。厌学的主要表现为:或把学习看成负担,被动的应付学习;或责任心不强,马虎草率;或行为散漫,经常旷课、迟到,甚至逃学。实际上孩子讨厌的不是学习本身,他们讨厌的是那些无法选择的艰涩的学习内容、单调的学习形式和乏味僵硬的学习过程。真理不应该是令人生厌的,但我们许多人,包括我自己在内的老师们、家长们在不断地努力让知识本身变得生厌。有一个故事:一群淘气的孩子总问往一个花园里扔砖头,主人很无奈。有一天,他找到这群孩子说:“我看你们扔得很高兴,不如进行一个比赛,谁扔得最远可以得到10块钱。”孩子们一听来劲儿了,奋力地扔,优胜者果然得了钱。第二天,主人又来了,说今天第一名只能得到5块钱。孩子们仍很兴奋,5块钱也不少呀。第三天,奖金降到了1块钱,有一些人嫌钱少就走了,仍有人继续玩。第四天,主人说今天胜利者只能得到1毛钱。孩子们听了很不屑:“就1毛钱,谁给你扔啊!走!”孩子们走了,再也没有来过。这位主人成功得将孩子的内在动机变为外在动机,即把对玩的兴趣变成对奖励的兴趣。当奖励降低到不值得为之奋斗的时候,活动便停止了。某些家长和老师就是用这种方法消除了孩子的学习兴趣,把事情弄明白是人类不可遏制的认知冲动,这是学习内驱力的不竭源泉,就像孩子以扔砖头为乐一样,没有功利的目的,事情本身就是乐趣。 建议: 1、帮助孩子设定一个能够充分发展和自我实现的目标。没有目标和目标过过大都是不合适的。 2、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。学习是一艰苦的过程,对孩子哪怕是极其微小的进步我们也要善于发现,及时鼓励。这样孩子学起来更带劲。 3、选择适当的鼓励方式。不要只是表扬孩子最后的成绩,更重要的是鼓励孩子的努力精神。如:爸妈知道你已经很努力了,尽管成绩不是很理想,但我们已经很高兴了。所以我们一起分析一下看是否是学习方法的问题。“当孩子知道父母或老师关心的不只是最后的成绩,而关心的是他的学习态度时,那么孩子的学习兴趣也就比较容易调动起来了。 4、给孩子提供一个自由、宽松的学习环境,让孩子直接参与学习过程,建立良好的评价方式与手段,最终消除孩子的厌学情绪。 我这方面做的也不是很好,许多好的做法虎头蛇尾。下学期我想可以建立诸如勤奋指数等指标来参与评价,看平时问问题的次数和质量、作业完成情况、上课情况、同学老师的评价等,不仅仅是看成绩。 最好是想办法让学生体会到知识的魅力。
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