注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

杨杨--羊羊

 
 
 

日志

 
 

板书---教师不可缺失的基本功   

2014-10-21 18:53:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
板书是教师教学时,在黑板上进行书写示意,给学生传递教学信息的必备基本功。曾几何时,由于时代的进步,新的教学媒体引入课堂,教师的板书,被大屏幕所代替,学生感受到的是声像并存的动画世界。无疑,这些先进技术的引入,给我们的课堂注入了活力。但也给我们的教师带来了负面影响,书写成了很大的问题。 因为,教师的板书,直接影响着学生书写习惯的培养,以及学生对文本的理解与深化。 一、教师板书工整,有利于培养学生的书写习惯。 培养学生的书写习惯,即是《课标》的要求,也是社会的要求,更是教师的责任。学生特别是小学生,模仿能力很强,他(她)会秉承教师的书写来确定自己临贴的标准,这样教师的书写就成了学生不用钱买的字帖,也就成了学生学习的典范。 我们的教师不是天天在训导学生要把字写好么?没有写工整的漂亮的,甚至还要求学生重写么?当然,这是教师的责任,无可厚非。但作为教师,自己写得怎样?考虑过吗?说实在的,我们教师的书写不如学生的大有人在,也许他会说“孔夫子不闲字丑”, 字丑是不要紧,如果说一个教师的板书,错别字连篇,语词不通,字迹歪斜潦草,不成体统,那么他(她)的学生的作业肯定也好不到哪里去,教学质量也就可想而知了。俗话说“打铁还须本身硬”,只有教师的板书工整、漂亮,才能更好的引导学生把字写好。因此,教师在训导学生把字写好的同时,自己也应该养成良好的的书写习惯。 二、板书工整得体,有利于学生对文本的理解与深化。 老师不仅板书的字要写得工整得体,而且还要根据教学的需要,精心设计板书的内容。以此来体现教师的“教路”、学生的“学路”、文本的“文路”。它就是教师教学的一个“微型教案”,课堂教学的“集成块”,是文章的缩影,学生学习文本的指南。 这种板书,它引导学生依据指南去读、去思,完成阅读文本的任务,从而与文本产生对话,与文本产生共鸣,获得情感体验,悟得文本所要传递的深层信息,促成对文本的理解与深化。进而把获得的信息,运用于实践,内化成自己的能力。 其实,有关教师板书的文章比比皆是,同时也是一个老生常谈的话题,但我认为,今天再次来谈大有必要。 有这样一则趣闻:据说有一位大学生毕业后,去某单位应聘,在200多字的简介中,竟然有100多个错别字,且语词不通,文不成句,最终这位大学生被拒之门外。这就告诉我们板书是老师不可缺失的基本功。 总之,板书,是教师,特别是新上岗的教师,更应该努力学习,提升自己的教学技能。
  评论这张
 
阅读(2)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018